Новорічна презентація моєї групи

Модуль 8. Оцінювання діяльності учнів у проекті

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме як оцінити об'єктивно, але при цьому, оцінити так, щоб в учня був стимул працювати над собою та над предметом.

Правильне та об'єктивне оцінювання потребує неабиякої майстерності зі сторони вчителя.

Модуль 7. Створення прикладу учнівської роботи

Модуль 7. Створення прикладу учнівської роботи

Як же можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Відповідь на це запитання кожен повинен знаходити не лише в різних підручниках. Адже необхідно розуміти, що ефективність використання ІКТ залежить не лише від механічних навичок вчителя щодо використання ІКТ, а й від майстерності вчителя та його фантазії також. Адже якщо притримувтись лише шаблонів, то ефективність звичайно буде, але далека від ідеалу. Вчителю необхідно з фантазією та інтересом підходити до роботи з учнями. Необхідно Підштовхнути учнів до креативного мислення.

Оцінювння учнів за допомогою ІКТ можна здійснювати за допомогою електронних таблиць, але задля об'єктивного оцінювання бажано додати таку графу як "самооцінювання".

Модуль 6.Спілкування та співробітництво в Інтернеті

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: вони можуть розробляти разом спільні документи, такі як опитування, різного роду текстові документи, що необхідні при розробці проектів, разом створювати блог та сайт, публікації, тощо. Це також сприятиме різносторонньому розвиненню учнів, адже допоможе вдосконалити навички рботи учнів з сервісами веб 2.0.

Проте слід також розповісти учням про безпеку в інтернеті, адже це дуже важливо. Безпека роботи в інтернеті -  безперечно, один найважливіших аспектів у роботі з інтернетом! Небеспечний контент інтернету та спілкування з деякими людьми може становити загрозу для дітей.

Модуль 5. Інтернет у проектній діяльності учнів

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: учні можуть навчитись раціонально використовівати інтернет-ресурси, працювати в "хмарах", створювати вікі-сторінки та сайти. Проте, не слід забувати й про негативні сторони Інтернет-павутини. Адже дуже багато інформації, що розміщується є недостовірною. Тому, необхідно пояснити учням, що не завжди інформація в інтернеті - правдива.

Модуль 4. Формуюче оцінювання в проектому навчанні

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме я навчилась як об'єктивно оцінювати роботу учнів, якщо вони працюють в групі, як розвинути в учнів самостійність і здатність до взаємодії, зрозуміла, як правильно спонукати учня до самоспрямування, а найголовніше - навчилась створювати план оцінювання. Адже оцінювання повинно бути завжди об'єктивним, але треба враховувати, що від оцінки дуже залежить прагнення учня до навчання.

Модуль 3.Дослідження в навчальних проектах

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме  я з'ясувала  вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм,сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів, також, я зрозуміла, що інформаційно-комунікаційні технології відіграють дуже важливу роль у процесі навчання та безпосередньо у процесі підготовки проектів. Саме інформаційно-комунікаційні технології допомогають учням якомога краще розробити та свої проекти. А саме, підготувати презентації,розробити сайт який присвячений проекту, тощо.
Тому, я зробила для себе висновок, що  не треба недооцінювати роль ІКТ.

Модуль 2. Навчання за допомогою методу навчальних проектів

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

• допомогає розвивати організаційну діяльність учнів
• розвиває здатність учнів до самостійної  дослідницької роботи
• мотивує учнів до навчання

Модуль 1. Цілі, завдання та ресурси тренінгу.

На цьому тренінгу я хочу навчитися:

• Створювати вікі сторінки
• Створювати портфоліо
• Вдосконалити власні навички

Цей модуль допоміг мені визначити мої цілі навчання на тренінгу. Найважливішими із них являються:

• Поглибити та удосконалити власні знання
• Створити власний блог
• Провести рефлексію

Вітаю вси на моєму блозі! Сподіваюсь ви знайдете тут дещо корисне для себе! Успіху!

    Сьогодні був перший день навчання на тренінгу Intel - навчання майбутнього.
А й справді, за комп'ютерами - майбутнє.
    На сьогоднішньому занятті я відкрила для себе дещо нове. Наприклад, ми з моєю группою, завдяки нашому талановитому тренеру - Тетяні Григорівні Крамаренко, створили свої перші, й сподіваюсь не останні, wiki-сторінки, розробляли брошури й зрозуміли краще таке поняття як "метод проектів". Сподіваюсь, наступні тренінги будуть такі ж плідні, як сьогодні!